Narava kot prostor učenja in rasti v vrtcu Pikapolonica v Pevmi
Od ponedeljka, 18. maja, do srede, 20. maja, so v vrtcu Pikapolonica v Pevmi v okviru projekta Erasmus+ z naslovom Z glavo v naravi gostili skupino štirih učiteljic iz Osnovne šole Jela Janežiča iz Škofje Loke. Gre za program Evropske unije, ki podpira izobraževanje, mladinske projekte in šport. Mladim, študentom, učiteljem in organizacijam omogoča sodelovanje v mednarodnih izmenjavah, praksah in projektih.
Goste je sprejela vzgojiteljica Laura Hvalič, ki v vrtcu vodi didaktične dejavnosti. Povedala nam je, da so prišle učiteljice na “job shadowing” oz. opazovanje – sledile so pouku in opazovale delo vzgojiteljic pevmskega vrtca. Z zanimanjem so spoznavale italijanski šolski sistem, posebno pozornost pa so posvetile specifičnim dejavnostim vrtca Pikapolonica. Otroški vrtec v Pevmi je namreč vključen v Mrežo gozdnih vrtcev in šol Slovenije, ki se osredotočajo na gozdno pedagogiko, pri čemer otroci redno raziskujejo naravo. Šole in vrtci, ki izvajajo vzgojno-izobraževalni proces tudi v gozdu, opažajo boljši napredek pri učenju in celostnem razvoju otrok, hkrati pa tudi vzgojiteljem predstavlja poučevanje v naravnem okolju možnost razvoja novih pedagoških idej in metod ter poklicno in osebno rast.
Vrtec Pikapolonica že več časa sodeluje pri projektu Erasmus+. Maja leta 2024 so ga obiskali otroci iz vrtca Ceršak iz Šentilja, ki so se s pevmskimi otroki spoznavali in družili, letos pa se je zaključil projekt, ki so ga izvedli na goriški večstopenjski šoli, pod okriljem katere deluje tudi pevmski vrtec. Vzgojiteljice in učiteljice ter manjše skupine otrok so v Sloveniji poglabljale tehnike “outdoor education” oz. učenja v naravi ali izobraževanja na prostem. Gre za pristop k učenju, pri katerem se pomemben del izobraževanja odvija zunaj učilnice. Glavni cilji te metode so praktično učenje skozi neposredno izkušnjo, razvoj samozavesti in samostojnosti, krepitev sodelovanja in komunikacije, povezovanje z naravo ter skrb za okolje, pa tudi razvoj gibalnih sposobnosti in jezikovni razvoj. Tri vzgojiteljice so opazovale tudi delo kolegic na Finskem.
Erasmus+ je hvalevreden projekt, saj takšna čezmejna sodelovanja bogatijo delo, širijo obzorja ter otrokom in strokovnim delavcem omogočajo dragocene izkušnje, nova znanja in prijateljstva, ki ostajajo še dolgo po zaključku skupnih dejavnosti.
